Gent
Traject Begaafdheidscoördinator
Flexibele startdata
…
Dit traject is geschikt voor leerkrachten, leerlingbegeleiders en directieleden uit het basis- én secundair onderwijs die binnen hun school met de doelgroep van cognitief sterk functionerende kinderen en jongeren (CSF) aan de slag willen.
1 september 2026
Studiedag 'Wanneer cognitief sterke leerlingen doorstromen naar hoger onderwijs'- Gent
17.10.2026 | 09.30 u.
…
Van begeleiding in het secundair onderwijs tot de overstap naar het hoger onderwijs: inzichten in hoe cognitief sterke leerlingen en studenten beter ondersteund kunnen worden, gebaseerd op onderzoek en praktijk.
17 oktober 2026
Traject Begaafdheidscoach - Gent
Vanaf 14.04.2027
…
Ben je therapeut en wil je begrijpen waarom cognitief begaafden soms tot onderpresteren komen? Ben je psycholoog, orthopedagoog, coach,… en zoek je nog extra kennis die je kan implementeren in je praktijk? Dat vind je allemaal in dit traject.
14 april 2027
Begaafdheidsmodellen: van theorie naar praktische toepassing - Gent
14.04.2027 | 10.30 u.
…
Elke wetenschapper die onderzoek doet naar begaafdheid hanteert een model om het te beschrijven of te verklaren. In deze kennismodule verkennen we de modellen van Renzulli, Mönks, Gagné, Project TALENT en Kuipers en hun praktische toepassingen.
14 april 2027
Begaafdheidsmodellen uitgediept: meer dan intelligentie - Gent
14.04.2027 | 14.00 u.
…
Elke wetenschapper die onderzoek doet naar begaafdheid gebruikt een model om dit complexe fenomeen te beschrijven. In deze kennismodule verdiepen we ons in de modellen van Renzulli en Gagné en verkennen we hoe Heller, Gardner en Sternberg de definitie van begaafdheid verbreden.
14 april 2027
Versneld automatiseren en leren schrijven in de eerste graad - Gent
20.04.2027 | 10.00 u.
…
In deze praktijkmodule leer je hoe je sterke rekenaars versneld laat automatiseren en hoe je kinderen efficiënt leert schrijven bij een versnelling naar het tweede leerjaar.
20 april 2027
Compacten en verrijken: praktisch aan de slag in je klas - Gent
20.04.2027 | 14.00 u.
…
Hoe compacteer je leerstof en hoe bied je verrijking aan voor cognitief sterk functionerende leerlingen? In deze praktijkmodule krijg je concrete tools en materialen om meteen in je klaspraktijk toe te passen.
20 april 2027
Signaleren van begaafdheid: leerkenmerken herkennen - Gent
29.04.2027 | 10.30 u.
…
Leerkrachten, ouders, zorgprofessionals of werkgevers herkennen niet altijd cognitieve begaafdheid. In deze kennismodule leer je het verschil tussen leerkenmerken en niet-cognitieve persoonskenmerken en ontdek je welke kenmerken echt typerend zijn voor begaafde personen.
29 april 2027
(Geen) kenmerk van begaafdheid? - Gent
29.04.2027 | 14.00 u.
...
Welke niet-cognitieve kenmerken zijn écht typerend voor begaafde personen en welke worden vaak ten onrechte gekoppeld aan begaafdheid? In deze kennismodule verdiep je je in perfectionisme, autonomie, overexcitabilities en andere persoonskenmerken.
29 april 2027
Genderverschillen bij cognitieve begaafdheid - Gent
03.05.2027 | 10.30 u.
…
Genderstereotypering beïnvloedt hoe begaafde meisjes en jongens geïdentificeerd en begeleid worden. Een kennismodule over genderverschillen bij de ontwikkeling en prestaties van begaafde kinderen en volwassenen.
3 mei 2027
Studiekeuzebegeleiding voor begaafde jongeren en jongvolwassenen - Gent
03.05.2027 | 14.00 u.
…
Een ontbrekend element in de persoonlijke ontwikkeling van de meeste begaafde jongeren en jongvolwassenen is een aangepaste studiekeuzebegeleiding. In deze kennismodule leer je over multipotentialiteit en early emergers.
3 mei 2027
Van Terman tot vandaag: de geschiedenis van begaafdheidsonderzoek - Gent
14.05.2027 | 10.30 u.
…
Onderzoek naar intelligentie en begaafdheid heeft zich door de jaren heen sterk ontwikkeld. In deze kennismodule verkennen we de evolutie van het onderzoek sinds de 19de eeuw, met aandacht voor belangrijke wetenschappers en theorieën.
14 mei 2027
De rol van intelligentietesten bij diagnosticeren van begaafdheid - Gent
14.05.2027 | 14.00 u.
...
In deze kennismodule verkennen we intelligentietesten als instrument voor het identificeren van cognitieve begaafdheid. We bespreken hun mogelijkheden, beperkingen en de juiste interpretatie van testresultaten.
14 mei 2027
Emotionele en sociale ontwikkeling van cognitief begaafde kinderen - Gent
19.05.2027 | 10.30 u.
…
Hoe ontwikkelen cognitief begaafde peuters, kleuters en kinderen zich op gebied van emoties, vriendschappen en sociale vaardigheden ten opzichte van normaal begaafde kinderen? Daarover leer je meer in deze kennismodule.
19 mei 2027
Versnellen bij begaafde leerlingen: feiten, fabels en praktische aanpak - Gent
19.05.2027 | 14.00 u.
…
Onderzoek toont aan dat versnellen geen negatieve academische of sociaal-emotionele gevolgen heeft. Maar hoe neem je een onderbouwde beslissing? In deze kennismodule leer je hoe je versnellen in de praktijk zorgvuldig aanpakt.
19 mei 2027
Van behaviorisme naar zelfdeterminatietheorie - Gent
27.05.2027 | 10.30 u.
…
Deze kennismodule biedt een inleiding in motivatietheorieën, van behaviorisme en attributietheorie tot mindsettheorie en zelfdeterminatietheorie, en hun impact op motivatie en leerprestaties.
27 mei 2027
Het ABC van motivatie bij cognitief begaafde personen - Gent
27.05.2027 | 14.00 u.
…
In deze kennismodule verkennen we de zelfdeterminatietheorie en hoe autonomie, verbondenheid en competentie motivatie bij cognitief begaafden beïnvloeden. We analyseren ook (de)motiverende leerkracht-, opvoedings- of begeleidingsstijlen.
27 mei 2027
Onderpresteren bij CSF-leerlingen begrijpen en voorkomen - Gent
31.05.2027 | 10.30 u.
…
Hoe ontstaat onderpresteren bij cognitief sterk functionerende leerlingen en hoe kan je dit voorkomen? In deze kennismodule krijg je inzicht in de onderliggende mechanismen van onderpresteren en leer je hoe je deze kennis kan vertalen naar preventief advies voor ouders en scholen.
31 mei 2027
Onderpresteren van begaafde jongeren omkeren - Gent
31.05.2027 | 14.00 u.
…
Uit onderzoek weten we dat er twee paden leiden naar onderpresteren. In deze kennismodule bespreken we de twee types en tonen we welke interventies er dan nodig zijn om het onderpresteren te keren.
31 mei 2027
Executieve functies bij CSF-leerlingen: herkennen, begrijpen en versterken - Gent
07.06.2027 | 09.30 u.
…
Sterke cognitieve capaciteiten gaan bij CSF-leerlingen niet altijd samen met goed ontwikkelde executieve functies. Moeilijkheden met planning, organisatie of impulscontrole kunnen hun leerproces belemmeren. In deze praktijkgerichte module leer je executieve functies herkennen, begrijpen en versterken met concrete strategieën voor de klaspraktijk.
7 juni 2027
Wijs op Weg: onderpresteren omkeren bij begaafde jongeren - Gent
17.06.2027 | 09.30 u.
…
In deze praktijkmodule leer je hoe je het programma Wijs op Weg inzet om begaafde onderpresteerders te begeleiden. Je ontdekt concrete tools, werkvormen en materialen om jongeren te helpen bij zelfbeeld, overtuigingen, doelwaardering en zelfregulatie.
17 juni 2027
