Executieve functies bij CSF-leerlingen: herkennen, begrijpen en versterken - Gent

Bij cognitief begaafde leerlingen zijn sterke cognitieve vaardigheden niet altijd gelijk aan goed ontwikkelde executieve functies. Terwijl ze complexe leerstof snel verwerken, kunnen ze moeite hebben met vaardigheden zoals planning, organisatie, impulscontrole en werkgeheugen. Dit kan leiden tot uitdagingen in taakgericht werken, zelfregulatie en flexibiliteit in het leerproces.

In deze praktijkmodule gaan we diep in op de rol van executieve functies bij cognitief begaafde kleuters en lagere schoolleerlingen en hoe deze functies zich ontwikkelen. We verkennen signalen van sterke en zwakke executieve vaardigheden en bespreken hoe leerkrachten en begeleiders deze kunnen observeren en versterken. Aan de hand van theoretische inzichten en direct toepasbare werkvormen leer je hoe je executieve functies doelgericht kunt ondersteunen in de klaspraktijk. We combineren achtergrondkennis met concrete strategieën en technieken, zodat je deze vaardigheden effectief kunt integreren in je onderwijsaanpak.

Leerdoelen

Executieve functies spelen een cruciale rol in het leerproces en de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Deze cognitieve processen, zoals impulscontrole, werkgeheugen en cognitieve flexibiliteit, bepalen in grote mate hoe kinderen leren, plannen, zichzelf reguleren en met uitdagingen omgaan. Binnen het basisonderwijs zijn deze functies onmisbaar voor schoolsucces en persoonlijke groei.

In deze praktijkgerichte module verkennen we hoe executieve functies zich ontwikkelen en hoe leerkrachten en begeleiders deze kunnen stimuleren in de klascontext. We gaan in op de vraag hoe we deze vaardigheden kunnen observeren en versterken, zodat kinderen zelfstandiger en doelgerichter leren functioneren. Hierbij hanteren we concrete strategieën en technieken, van speelse activiteiten en interactievormen tot het inzetten van specifieke materialen en prentenboeken. We kijken ook naar de invloed van de leeromgeving en hoe een leerkracht executieve functies doelgericht kan trainen zonder het werkgeheugen van leerlingen te overbelasten.

Daarnaast besteden we aandacht aan de impact van executieve functies op leerprestaties en gedragsregulatie en bespreken we hoe omgevingsfactoren – zoals schoolcontext en thuisomgeving – de ontwikkeling van deze functies beïnvloeden. Deze module biedt een solide basis voor leerkrachten en begeleiders die executieve functies willen integreren in hun onderwijspraktijk om kinderen beter te ondersteunen in hun leerproces en zelfregulatie.

• Inzicht in executieve functies: deelnemers begrijpen wat executieve functies zijn en welke rol ze spelen in het leerproces en gedrag van kinderen.
• Observatie en stimulering: deelnemers leren hoe ze executieve vaardigheden kunnen herkennen en hoe ze met gerichte werkvormen en technieken deze vaardigheden kunnen versterken in de klaspraktijk.
• Praktische toepassing: deelnemers ontdekken hoe ze een stimulerende leeromgeving creëren waarin executieve functies optimaal worden ontwikkeld, met aandacht voor zelfsturing, impulscontrole en doelgericht werken.

Doelgroep

Deze module richt zich op leerkrachten en onderwijsprofessionals uit het kleuter- en lager onderwijs die cognitief begaafde leerlingen beter willen ondersteunen in hun executieve functies, zoals planning, zelfregulatie, impulscontrole en taakgericht werken.

De module is bedoeld voor professionals die op zoek zijn naar concrete, direct toepasbare werkvormen en strategieën om executieve functies doelgericht te observeren en versterken binnen de klaspraktijk, met aandacht voor de specifieke noden van cognitief sterk functionerende leerlingen.

Maandag 07.06.2027 - Gent
09.15 u. Onthaal met koffie of thee
09.30 u. Executieve functies bij CSF-leerlingen: herkennen, begrijpen en versterken: deel 1
12.45 u. Lunch
14.00 u. Executieve functies bij CSF-leerlingen: herkennen, begrijpen en versterken: deel 2
16.30 u. Einde

Deze module kan ook deel uitmaken van een traject. Je sluit dan aan bij de deelnemers van het traject die al eerder die dag zijn samengekomen. Gelieve dan ook niet vroeger te komen dan het aangegeven uur.

Belangrijk voor wie een traject Begaafdheidscoach of -coördinator volgt: deze dag bestaat uit twee keuzemodules!

Al overtuigd? Schrijf je dan hier in of lees eerst verder...

Lesgever

An Meerschout, logopedist, coach en expert hoogbegaafdheid bij TalentRijk.

An Meerschout combineert haar achtergrond als logopedist, zorgcoördinator en coach met een sterke expertise in hoogbegaafdheid en begeleiding op maat. Vanuit haar praktijk TalentRijk ondersteunt ze kinderen, jongeren, volwassenen en hun omgeving in het omgaan met snelle, intense, creatieve en complexe manieren van denken. Daarbij vertrekt ze steeds vanuit inzicht, verbinding en het versterken van talenten en draagkracht.

Doorheen haar loopbaan werkte An intensief samen met scholen en begeleidde ze kinderen en volwassenen die op zoek waren naar meer afgestemde ondersteuning. Binnen Hoogbloeier® verzorgt ze, naast haar coaching, praktijkgerichte sessies waarin ze theoretische inzichten combineert met concrete handvatten voor onderwijs- en zorgprofessionals. Daarbij ligt haar focus op het versterken van draagvlak, begrip en groeikansen voor cognitief sterk functionerende personen.

Hoogbloeier® blijft de eindverantwoordelijke voor de opleiding, ongeacht of een externe docent wordt ingezet.

Locatie

De module vindt plaats in Bedrijvencentrum De Punt (Kerkstraat 108, 9050 Gentbrugge).

Tarieven

• Deelnemers jaartraject/coach/coördinator: 4 credits/2 keuzemodules
• €325,- (incl. 21% BTW)
• €12,68 verwerkingskost boeking (incl. 21% BTW)
• korting 15% t.e.m. 07.04.2027  (incl. 21% BTW): gebruik kortingscode 07/06/2027

Inbegrepen in de prijs: opleidingsmodule, handouts, koffie/thee/water. Van deze opleiding wordt een factuur gemaakt. Deelnemers ontvangen na afloop een aanwezigheidsattest.

Elke deelnemer krijgt na afloop van de module toegang tot een google drive. Hierin bevindt zich een syllabus in PDF-formaat die de theoretische concepten in tekstvorm presenteert. Er wordt nauwlettend aandacht besteed aan wetenschappelijk gefundeerde informatie, met duidelijke referenties naar alle gebruikte bronnen. Aan het einde van elke module wordt een literatuurlijst verstrekt. Bovendien worden alle onderzoeksartikelen waarnaar wordt verwezen in de syllabus in de drive opgenomen, zodat deelnemers zelf kunnen bekijken wat de auteurs over het onderwerp hebben geschreven. Ook worden de slides in groot formaat opgenomen in deze drive. Ten slotte wordt er ook aanvullend materiaal, zoals bijvoorbeeld identificatielijsten, beschikbaar gesteld in de drive, waardoor het een waardevolle bron van informatie is voor alle deelnemers. Tijdens de les brengt de docent ook relevante boeken mee over het betreffende onderwerp, om te bladeren en geïnspireerd te raken. 

Inschrijven kan via onderstaande knop. Wil je meer informatie of een afspraak maken, telefoneer dan +32 478 20 69 87 of mail naar opleidingen@hoogbloeier.be.