Identificeren van begaafdheid

Het is belangrijk om op school zicht te krijgen op welke kinderen cognitief begaafd zijn zodat problemen door een mismatch tussen onderwijsbehoeften en onderwijsaanbod voorkomen wordt. Het identificeren van cognitief begaafde leerlingen gebeurt meestal aan de hand van een eerste preventieve screening en daarna uitgebreidere signalering.

• Signaleringsprotocollen om cognitieve begaafdheid te signaleren
  Hoe herken je begaafdheid op een gefundeerde en systematische manier? In deze module krijg je een overzicht van bestaande signaleringsprotocollen en leer je hoe je ze inzet om cognitieve begaafdheid tijdig en doordacht te signaleren. Zo leg je de basis voor gepaste ondersteuning en een stimulerend leertraject.