Leuven
Traject Begaafdheidscoördinator
Flexibele startdata
…
Dit traject is geschikt voor leerkrachten, leerlingbegeleiders en directieleden uit het basis- én secundair onderwijs die binnen hun school met de doelgroep van cognitief sterk functionerende kinderen en jongeren (CSF) aan de slag willen.
1 september 2026
Van Terman tot vandaag: de geschiedenis van begaafdheidsonderzoek - Leuven
28.10.2026 | 10.30 u.
…
Onderzoek naar intelligentie en begaafdheid heeft zich door de jaren heen sterk ontwikkeld. In deze kennismodule verkennen we de evolutie van het onderzoek sinds de 19de eeuw, met aandacht voor belangrijke wetenschappers en theorieën.
28 oktober 2026
De rol van intelligentietesten bij diagnosticeren van begaafdheid - Leuven
28.10.2026 | 14.00 u.
...
In deze kennismodule verkennen we intelligentietesten als instrument voor het identificeren van cognitieve begaafdheid. We bespreken hun mogelijkheden, beperkingen en de juiste interpretatie van testresultaten.
28 oktober 2026
Onderpresteren bij CSF-leerlingen begrijpen en voorkomen - Leuven
10.11.2026 | 10.30 u.
…
Hoe ontstaat onderpresteren bij cognitief sterk functionerende leerlingen en hoe kan je dit voorkomen? In deze kennismodule krijg je inzicht in de onderliggende mechanismen van onderpresteren en leer je hoe je deze kennis kan vertalen naar preventief advies voor ouders en scholen.
10 november 2026
Onderpresteren van begaafde jongeren omkeren - Leuven
10.11.2026 | 14.00 u.
…
Uit onderzoek weten we dat er twee paden leiden naar onderpresteren. In deze kennismodule bespreken we de twee types en tonen we welke interventies er dan nodig zijn om het onderpresteren te keren.
10 november 2026
Van behaviorisme naar zelfdeterminatietheorie - Leuven
19.11.2026 | 10.30 u.
…
Deze kennismodule biedt een inleiding in motivatietheorieën, van behaviorisme en attributietheorie tot mindsettheorie en zelfdeterminatietheorie, en hun impact op motivatie en leerprestaties.
19 november 2026
Het ABC van motivatie bij cognitief begaafde personen - Leuven
19.11.2026 | 14.00 u.
…
In deze kennismodule verkennen we de zelfdeterminatietheorie en hoe autonomie, verbondenheid en competentie motivatie bij cognitief begaafden beïnvloeden. We analyseren ook (de)motiverende leerkracht-, opvoedings- of begeleidingsstijlen.
19 november 2026
Aan de slag met 'De Kracht in Jezelf' bij onderpresterende begaafde kinderen - Leuven
25.11.2026 | 09.30 u.
…
Hoe help je onderpresterende begaafde kinderen om opnieuw gemotiveerd te leren? Welke tools en strategieën kan je inzetten in de begeleiding? In deze praktijkmodule ga je concreet aan de slag met materialen en methodieken om onderpresteren effectief aan te pakken.
25 november 2026
Op een speelse en creatieve manier filosoferen met begaafde kinderen - Leuven
25.11.2026 | 13.30 u.
…
In deze kennismodule verkennen we hoe filosofische gesprekken bijdragen aan de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van begaafde kinderen. We bespreken technieken om diepgaande reflectie te begeleiden en een veilige gespreksomgeving te creëren.
25 november 2026
Wijs op Weg: onderpresteren omkeren bij begaafde jongeren - Leuven
10.12.2026 | 09.30 u.
…
In deze praktijkmodule leer je hoe je het programma Wijs op Weg inzet om begaafde onderpresteerders te begeleiden. Je ontdekt concrete tools, werkvormen en materialen om jongeren te helpen bij zelfbeeld, overtuigingen, doelwaardering en zelfregulatie.
10 december 2026
Studiedag 'Ikke doen = Ikke boem? Risicovol spelen en risicocompetentie bij (begaafde) jonge kinderen' - Leuven
16.12.2026 | 13.00 u.
…
Wat gebeurt er wanneer jonge kinderen grenzen opzoeken? Een peuter die op een stoel balanceert, een kleuter met een schaar of een kind dat gevaarlijk lijkt te spelen: grijp je meteen in, of geef je ruimte om zelf risico’s te leren inschatten?
16 december 2026
