Kapstoktheorieën voor de verrijkingsklas - Leuven

Verrijking biedt cognitief sterk functionerende leerlingen de uitdaging die ze nodig hebben, vaak in combinatie met compacten om tijd vrij te maken. In een verrijkingsklas (of kangoeroeklas) kunnen deze leerlingen zich verdiepen in complexe onderwerpen, maar hoe bepaal je de inhoud? Welke theoretische kaders helpen om een doordacht en stimulerend aanbod te creëren?

Welke kapstokken kunnen gebruikt worden om verrijkingsmateriaal te structureren? Hoe zorg je ervoor dat opdrachten niet alleen uitdagend, maar ook gevarieerd en doelgericht zijn?

In deze praktijkmodule leer je hoe verschillende kapstoktheorieën, zoals de taxonomie van Bloom, de meervoudige intelligentietheorie van Gardner, de theorie van Sternberg en de denkhoeden van De Bono, ingezet kunnen worden om een inspirerend curriculum voor de verrijkingsklas te ontwerpen.

Leerdoelen

De module Kapstoktheorieën voor de verrijkingsklas biedt leerkrachten en begeleiders een theoretisch kader om verrijkingsklassen doelgericht vorm te geven. Verschillende theorieën kunnen als ‘kapstok’ dienen om opdrachten te structureren en te zorgen voor een uitdagend en gevarieerd aanbod. In deze module verkennen we onder andere de theorie van Sternberg, de meervoudige intelligentietheorie van Gardner, de taxonomie van Bloom, de denkhoeden van De Bono en het TASC-model. Deelnemers leren hoe deze modellen bijdragen aan diepgaand leren, kritisch denken en creatieve probleemoplossing in de verrijkingsklas.

• Inzicht in theoretische kaders: deelnemers verwerven kennis over verschillende kapstoktheorieën en hoe deze bijdragen aan de ontwikkeling van cognitief sterk functionerende leerlingen.
• Toepassen van theorieën in verrijkingsklassen: deelnemers leren hoe ze de modellen van Sternberg, Gardner, Bloom en De Bono praktisch kunnen inzetten om een verrijkingsklas boeiend en effectief te maken.
• Ontwerpen van verrijkingsopdrachten: deelnemers ontdekken hoe ze met behulp van deze theorieën verrijkingsmateriaal kunnen ontwerpen dat aansluit bij de leerbehoeften en denkstijlen van hoogbegaafde leerlingen.

Doelgroep

Deze module richt zich op leerkrachten en onderwijsprofessionals uit het kleuter-, lager en secundair onderwijs die betrokken zijn bij een verrijkingsklas (of kangoeroeklas) en hun aanbod doordachter en doelgerichter willen vormgeven. Ook zorgcoördinatoren en professionals met een coördinerende rol rond verrijking kunnen vanuit deze module hun schoolwerking versterken.

De module is bedoeld voor wie niet op zoek is naar kant-en-klare materialen, maar naar theoretische kapstokken en denkkaders om verrijkingsactiviteiten zelf te ontwerpen en af te stemmen op de eigen klas- of schoolcontext. De focus ligt op het begrijpen van waarom bepaalde aanpakken werken, zodat deelnemers deze inzichten bewust kunnen vertalen naar hun eigen praktijk.

Maandag 05.10.2026 - Leuven
13.45 u. Onthaal met koffie of thee
14.00 u. Kapstoktheorieën voor de verrijkingsklas
16.30 u. Einde

Al overtuigd? Schrijf je dan hier in of lees eerst verder...

Lesgever

Bjorn Zwakhoven, coach en expert hoogbegaafdheid, verantwoordelijke partnernetwerk Hoogbloeier®.

Bjorn Zwakhoven is coach, licentiaat Lichamelijke Opvoeding en vader van drie kinderen. Vanuit zijn passie om kinderen en jongeren te helpen hun talenten te ontdekken en hun potentieel ten volle te benutten, specialiseerde hij zich in hoogbegaafdheid en cognitief sterk functioneren. Na een jarenlange zoektocht, verschillende vormingen en een doorgedreven opleiding bij Hoogbloeier® groeide dit uit tot zijn professionele focus. In zijn praktijk Kindercentrum De Groeitrap begeleidt hij kinderen, jongeren en ouders rond thema’s zoals mindset, onderpresteren, versnellen, studievaardigheden, studiekeuze en talentontwikkeling. Met een warme, positieve en groeigerichte aanpak helpt hij jongeren sterker in hun schoenen te staan en hun eigen weg te vinden. Bjorn is actief in Wilsele en werkt daarnaast als partner binnen het Hoogbloeier®-netwerk.

Hoogbloeier® blijft de eindverantwoordelijke voor de opleiding, ongeacht of een externe docent wordt ingezet.

Locatie

De module vindt plaats in Kop van Kessel-Lo (Leuvensestraat 18, 3010 Leuven).  

Tarieven

• Deelnemers jaartraject: 2 credits
• €155,- (incl. 21% BTW)
• €6,05 verwerkingskost boeking (incl. 21% BTW)
• korting 15% t.e.m. 05.08.2026  (incl. 21% BTW): gebruik kortingscode 05/10/2026

Inbegrepen in de prijs: opleidingsmodule, handouts, koffie/thee/water. Van deze opleiding wordt een factuur gemaakt. Deelnemers ontvangen na afloop een aanwezigheidsattest.

Elke deelnemer krijgt na afloop van de module toegang tot een google drive. Hierin bevindt zich een syllabus in PDF-formaat die de theoretische concepten in tekstvorm presenteert. Er wordt nauwlettend aandacht besteed aan wetenschappelijk gefundeerde informatie, met duidelijke referenties naar alle gebruikte bronnen. Aan het einde van elke module wordt een literatuurlijst verstrekt. Bovendien worden alle onderzoeksartikelen waarnaar wordt verwezen in de syllabus in de drive opgenomen, zodat deelnemers zelf kunnen bekijken wat de auteurs over het onderwerp hebben geschreven. Ook worden de slides in groot formaat opgenomen in deze drive. Ten slotte wordt er ook aanvullend materiaal, zoals bijvoorbeeld identificatielijsten, beschikbaar gesteld in de drive, waardoor het een waardevolle bron van informatie is voor alle deelnemers. Tijdens de les brengt de docent ook relevante boeken mee over het betreffende onderwerp, om te bladeren en geïnspireerd te raken.

Inschrijven kan via onderstaande knop. Wil je meer informatie of een afspraak maken, telefoneer dan +32 478 20 69 87 of mail naar opleidingen@hoogbloeier.be.