Begaafdheidsmodellen: van theorie naar praktische toepassing - Leuven

Elke wetenschapper die onderzoek doet naar begaafdheid, hanteert een model om dit complexe fenomeen te beschrijven en te verklaren. Door de jaren heen heeft de wetenschappelijke visie op begaafdheid zich ontwikkeld van een puur cognitieve benadering naar een bredere kijk waarin ook omgevingsfactoren, motivatie en talentontwikkeling een rol spelen.

Elk model definieert begaafdheid op een andere manier en legt de nadruk op specifieke kenmerken, zoals intellectuele capaciteiten, creativiteit, taakbetrokkenheid en de invloed van de sociale context. Het is essentieel om deze verschillende perspectieven naast elkaar te leggen om een genuanceerd en compleet beeld te krijgen van wat begaafdheid inhoudt. De manier waarop je begaafdheid interpreteert en ermee aan de slag gaat in de praktijk, hangt af van het model dat je hanteert.

In deze kennismodule verkennen we de begaafdheidsmodellen van Renzulli, Mönks, Gagné, Project TALENT en Kuipers. We analyseren hoe elk model bijdraagt aan ons begrip van begaafdheid en hoe ze kunnen worden toegepast in onderwijs en begeleiding.

Leerdoelen

De opleidingsmodule Begaafdheidsmodellen: van theorie naar praktische toepassing biedt een inzicht in verschillende theoretische kaders die begaafdheid beschrijven en verklaren. Dit helpt zorg- en onderwijsprofessionals om beter te begrijpen welke factoren een rol spelen bij de ontwikkeling van cognitieve talenten en hoe onderpresteren kan ontstaan en worden aangepakt.

In deze module worden diverse wetenschappelijk onderbouwde modellen besproken die een bredere kijk bieden op begaafdheid en talentontwikkeling. Het Drie-Componentenmodel van Renzulli vormt een belangrijke basis en benadrukt dat begaafdheid niet enkel draait om intelligentie, maar ook om taakbetrokkenheid en creativiteit. Hierop voortbouwend voegt het Triadisch Model van Mönks de invloed van de sociale omgeving toe, door te kijken naar de rol van gezin, school en peers in de ontwikkeling van begaafde kinderen en jongeren. Een ander perspectief biedt het Differentiatiemodel van Gagné, dat een onderscheid maakt tussen aanleg en talentontwikkeling en daarbij de invloed van interne en externe katalysatoren belicht. Naast deze klassieke modellen wordt ook het Model van Cognitieve Talentontwikkeling (Project TALENT) besproken, dat specifiek focust op het cognitieve domein en de impact van motivatie, zelfregulatie en omgeving op schoolprestaties. Tot slot komt het Model van Talentontwikkeling van Kuipers aan bod, waarin de interactie tussen persoonlijke en omgevingsfactoren wordt geanalyseerd en concrete handvatten worden geboden voor begeleiding.

Door deze modellen naast elkaar te leggen, krijgen deelnemers een breed en wetenschappelijk onderbouwd kader om begaafdheid beter te begrijpen en ondersteuningstrajecten effectiever af te stemmen op de noden van cognitief begaafde personen. Deze module is bijzonder waardevol voor leerkrachten, coaches, psychologen en therapeuten die werken met begaafde kinderen, jongeren en volwassenen.

• Inzicht in diverse begaafdheidsmodellen: deelnemers verwerven een diepgaand begrip van verschillende modellen en hoe deze de ontwikkeling van begaafdheid en talent verklaren.
• Toepassen van modellen in de praktijk: deelnemers leren hoe ze deze theoretische kaders kunnen gebruiken om begaafde personen beter te begeleiden in een onderwijs- of coachingscontext.
• Onderpresteren en omgevingsinvloeden begrijpen: deelnemers ontdekken hoe factoren zoals motivatie, sociale interacties en omgevingskenmerken het leerproces beïnvloeden en hoe ze hiermee kunnen omgaan in begeleidingstrajecten.

Donderdag 08.01.2026 - Leuven
10.15 u. Onthaal met koffie of thee
10.30 u. Begaafdheidsmodellen: van theorie naar praktische toepassing
12.30 u. Einde

Deze module kan ook deel uitmaken van een traject. Je sluit dan aan bij de deelnemers van het traject die al eerder die dag zijn samengekomen. Gelieve dan ook niet vroeger te komen dan het aangegeven uur.

Al overtuigd? Schrijf je dan hier in of lees eerst verder...

Lesgever

dr. Sabine Sypré, ECHA Specialist, verantwoordelijke opleidingen Hoogbloeier®.

Door de nieuwsgierigheid, creativiteit en intensieve denkwijze van haar kinderen raakte Sabine al snel gefascineerd door begaafdheid. In 2010 besloot ze daarom de opleiding tot Specialist in Gifted Education aan de Radboud Universiteit in Nijmegen te volgen. Kort daarna richtte ze Hoogbloeier® op, waar zij begaafde kinderen en hun ouders begeleidt en leraren traint, zodat elk kind de kans krijgt om zijn volledige potentieel te benutten. In 2023 sloot ze haar doctoraat in de psychologie af aan de universiteiten van Gent en Leuven, met een onderzoek gericht op de motivatie van onderpresterende begaafde jongeren. Tevens heeft zij bijgedragen aan diverse wetenschappelijke publicaties en conferenties over dit onderwerp. Momenteel is zij verantwoordelijk voor de opleidingen binnen Hoogbloeier®.

Hoogbloeier® blijft de eindverantwoordelijke voor de opleiding, ongeacht of een externe docent wordt ingezet.

Locatie

De module vindt plaats bij Kop van Kessel-Lo (Leuvensestraat 18, 3010 Leuven).

Tarieven

• Deelnemers jaartraject: 2 credits
• Vroegboektarief tem 08.11.2025: €115,-  (incl. 21% BTW)
• Normaal tarief vanaf 09.11.2025: €135,- (incl. 21% BTW)

Inbegrepen in de prijs: opleidingsmodule, handouts, koffie/thee/water. Van deze opleiding wordt een factuur gemaakt. Deelnemers ontvangen na afloop een aanwezigheidsattest.

Elke deelnemer krijgt na afloop van de module toegang tot een google drive. Hierin bevindt zich een syllabus in PDF-formaat die de theoretische concepten in tekstvorm presenteert. Er wordt nauwlettend aandacht besteed aan wetenschappelijk gefundeerde informatie, met duidelijke referenties naar alle gebruikte bronnen. Aan het einde van elke module wordt een literatuurlijst verstrekt. Bovendien worden alle onderzoeksartikelen waarnaar wordt verwezen in de syllabus in de drive opgenomen, zodat deelnemers zelf kunnen bekijken wat de auteurs over het onderwerp hebben geschreven. Ook worden de slides in groot formaat opgenomen in deze drive. Ten slotte wordt er ook aanvullend materiaal, zoals bijvoorbeeld identificatielijsten, beschikbaar gesteld in de drive, waardoor het een waardevolle bron van informatie is voor alle deelnemers. Tijdens de les brengt de docent ook relevante boeken mee over het betreffende onderwerp, om te bladeren en geïnspireerd te raken. 

Inschrijven kan via onderstaande knop. Wil je meer informatie of een afspraak maken, telefoneer dan +32 478 20 69 87 of mail naar opleidingen@hoogbloeier.be.